È un dato di fatto che il sistema dei corsi A e dei corsi B in matematica e tedesco per come si è venuto a configurare negli anni ed è attualmente visto da allievi, famiglie e dal mondo del lavoro non è soddisfacente.

Nel marzo 2025 il Comitato OCST-Docenti prendeva atto “con sorpresa e con preoccupazione della decisione del governo di non rispettare la sostanza della sentenza del Tribunale Amministrativo cantonale” che giudicava come “non valida la nomina dei due capisezione della Sezione dell’insegnamento medio superiore (SIMS) per mancanza di requisiti sufficienti e non solo per questioni procedurali”.

OCST-Docenti ha tenuto mercoledì 3 dicembre la propria assemblea annuale, durante la quale il presidente Gianluca D’Ettorre ha esposto la relazione annuale. In seguito il Direttore regionale SUFFP, Prof. Dr. Fabio Merlini, ha offerto una riflessione sulla condizione attuale degli insegnanti e sulle azioni utili a sostenerli e a valorizzarne il ruolo.

Il sindacato OCST-Docenti ha presentato i risultati del sondaggio realizzato tra settembre e ottobre 2024, che ha coinvolto 631 insegnanti ticinesi, pari a circa il 10% del corpo docente cantonale. L’indagine, arricchita da oltre 4’200 osservazioni libere, offre una fotografia delle sfide quotidiane vissute dagli insegnanti dalla scuola dell’infanzia al post-obbligatorio e mette in luce criticità che richiedono interventi mirati per rafforzare il sistema scolastico.

OCST-Docenti esprime profondo sconcerto per la prospettata chiusura della Scuola Steiner di Origlio a causa delle gravi difficoltà economiche dell’istituto, una decisione che avrebbe ricadute pesantissime su lavoratrici e lavoratori i quali, da oltre un anno, operano in condizioni di incertezza salariale inaccettabile.

I sindacalisti OCST in Parlamento hanno inoltrato un’interrogazione, che riportiamo di seguito, per chiedere un approfondimento sulla questione delle nomine e degli incarichi nella scuola. 

Il Comitato OCST-Docenti prende atto con sorpresa e con preoccupazione della decisione del governo di non rispettare la sostanza della sentenza del Tribunale Amministrativo cantonale che giudica come non valida la nomina dei due capisezione della Sezione dell’insegnamento medio superiore (SIMS) per mancanza di requisiti sufficienti e non solo per questioni procedurali.

Come forse ricorderete, alla fine del 2019 una sentenza del Tribunale cantonale amministrativo (Tram) aveva stabilito che il trattamento subito da un docente non aveva base legale. Questo docente, come tutti gli assunti senza esperienza tra il 1997 e il 2013, aveva subito il mancato riconoscimento degli scatti salariali annuali nei primi due anni di insegnamento. Diversa era invece in quel periodo la situazione degli altri impiegati dello Stato assunti nelle medesime condizioni che beneficiavano, a differenza dei docenti, dello scatto nei primi due anni.