A seguito delle molte segnalazioni ricevute da parte di docenti attivi nel settore delle scuole pubbliche, nel 2019 il nostro sindacato ha deciso di indagare, tramite un questionario, alcuni aspetti inerenti all’aumento dei compiti attribuiti ai docenti, al carico di lavoro e alla sua gestione e ha contattato a questo scopo dapprima (nell’ottobre del 2019) la SUPSI-DFA, poi, trascorsa l’emergenza della pandemia di COVID-19, anche la SUPSI-DEASS (marzo 2022) per verificare con tali enti la praticabilità del progetto e individuare le possibili modalità di attuazione.

La tavola rotonda dell'11 marzo 2025 organizzata dal sindacato OCST-Docenti e moderata da Sabina Zanini, giornalista RSI, è stata l’occasione per discutere di insegnamento a tutto tondo, partendo da una prospettiva filosofica fino a quella sindacale. In effetti il «mestiere» di maestro, come pochi altri, deve poter viaggiare al di là delle prospettive utilitaristiche che governano il mondo pur rimanendo nel mondo, compresa la necessità molto concreta di regolare le condizioni di lavoro.

Il settore medio superiore, e più in generale il mondo della scuola ticinese, «si trovano ad affrontare diverse sfide. Siamo in un momento delicatissimo. Tra i docenti c’è un generalizzato sentimento di preoccupazione, alimentato dal fatto che, come dimostrano diversi casi di attualità, sembra non si riescano a prevedere gli eventi prevedibili. Cosa ne è allora di quelli meno prevedibili? Le sfide sono molte, ma il tempo stringe». Non è un quesito marginale quello posto da Gianluca D’Ettorre, responsabile in seno all’Ocst della sezione dedicata ai docenti.

Nel corso del Tavolo sindacale dell'11 marzo 2025 tra sindacati e DECS, il sindacato OCST-Docenti ha chiesto informazioni e chiarimenti sui seguenti temi:

• Gruppo di lavoro "Carico di lavoro e gestione dei vari compiti dei docenti"; 
• Pedagogia speciale;
• Fabbisogno di docenti e prospettive future;
• Congedo per affari personali;
• Autori d'esame, esperti e gruppi di materia nelle scuole professionali;
• Inclusione e accessibilità nel sistema scolastico ticinese;
• Comunicazione dell'orario scolastico al più tardi entro la fine di luglio;
• Regolamento delle supplenze;
• Art. 11 della Legge sulla scuola dell'infanzia e sulla scuola elementare, riguardo alla possibilità di una ripartizione diversa dal 50%-50% dell'orario dei docenti contitolari.